“翻转课堂”应用于神经生物学专业英语教学的研究

专业英语相比基础英语更强调实用性。专业英语《神经生物》教学内容丰富且复杂。随着科学研究的迅猛发展,课程教学内容不断更新。“翻转课堂”作为新型的教学模式正受到教育界的广泛关注。“翻转课堂”教学形式灵活,师生角色互换,变教学为“导学”,符合专业英语神经生物学课程的教学目标,能够很大程度上提升学生的认知,分析问题及解决问题的能力,激发学习兴趣及学习动力,同时提高语言能力和团结协作能力。本文采用翻转课堂模式对专业英语课程从课前准备、课堂互动、评估总结等进行了构建,在生物医药研究生专业英语《神经生物》教学过程中开展。