活用微型议题式项目学习

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摘要《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出要“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”,并指出议题式教学是活动型学科课程实施的主要抓手。但随着议题式教学的推进,很多教师在议题串情境链的创设、序列化活动的推进等方面存在一定困惑,如何突破议题式教学的实施瓶颈,是值得深入研究的问题。

作者李留玉

机构地区河南省济源市第一中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2022年第7期54-56,共3页

基金 2021年度河南省基础教育教学研究项目“新高考背景下高中思想政治活动型课程实施研究”(课题编号:JCJYC211018004)阶段性研究成果。

关键词高中思想政治课程序列化思想政治学科核心素养学科课程研究的问题主要抓手教学的实施情境链

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2022年第7期

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