摘要
道德与法治学科是落实立德树人根本任务的关键课程,但是目前的中考复习课往往注重知识教学而忽视了学生思维能力培养,这就导致道德与法治的复习课常常是主题松散、不够聚焦,缺少必要的整体构思。主题式复习能将思维能力提升与学科知识掌握相结合,实现知识性和价值性的统一、理论性和实践性的统一。主题式复习课教学应是立足学生视角、围绕主题线索、提升学生思维力的素养教育。
基金
南京市教育科学规划2021年度第十二期个人课题立项“指向思维力提升的初中道德与法治主题活动设计研究”(课题编号:Ef4643)
南京市教育科学研究“十三五”规划课题立项“中小学道德与法治学科责任感贯通培育的课例研究”(课题编号:L/2020/364)的阶段性研究成果。
