摘要
《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]73提出,教师在教学中应重视创设真实且富有价值的问题情境,促进学生化学学科核心素养的形成和发展。问题情境的创设实际上是教师在教学过程中通过设计一系列的问题引发学生的思维,从而激发起学生的学习兴趣和求知欲[2]。这一教学策略正是项目式学习开展实施的重要手段。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第14期17-21,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
中山市教育科研2020年重点项目课题“基于‘证据推理与模型认知’核心素养培养的化学教学研究”(课题编号:A2020024)成果之一。
