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基于STEM教育的“流体压强与流速关系”教学设计

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摘要在STEM教育理念下,以"流体压强与流速关系"的教学为例,通过活动设计让所有学生参与实验设计,在实验过程中建构知识,提高教学效率,是物理教学中凸显学生主体地位的有效途径和方法。

作者刘卫泽陈宁波

机构地区衡东县杨山实验中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第21期28-31,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词 STEM教育流体压强教学设计

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2022年第21期

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