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引领学生思维发展的物理教学
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摘要
以复杂物理问题的分析过程为研究对象,阐述快速找到问题切入点的关键在于分析物理问题背后的逻辑关系,帮助学生快速而准确地分析物理过程;以新课教学和习题教学为例,给出教学策略,引领学生思维发展,助力物理学科核心素养的培养。
作者
赖义平
机构地区
江西师范大学附属中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第21期44-46,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
思维引领
物理教学
问题解决
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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