期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
图示法在单元教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图示法是指采取图形、图表、图像等的形式,对历史事件的发展脉络、历史本质特征进行揭示,体现历史过程内在联系和本质的一种直观教学方法。现以统编版教科书《中外历史纲要(上)》第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡国存”为例,谈谈图示法在单元教学中的应用。
作者
耿学良
王志东
机构地区
河北省邯郸市第一中学丛台校区
出处
《中学历史教学参考》
2022年第14期7-8,共2页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
中外历史
图示法
教学中的应用
晚清时期
直观教学方法
内忧外患
发展脉络
教科书
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李燕.
浅谈直观教学和情感教育在小学英语课堂教学中的应用[J]
.今天,2021(17):254-254.
2
雷慧清,陶荣,蒋军亮.
指向“化繁为简”的历史整体性教学[J]
.中学历史教学参考,2022(13):18-21.
被引量:1
3
秦晋婷.
突出内容主旨的选材与设问[J]
.中学历史教学参考,2022(13):51-56.
4
马明,王晓玲.
例谈高中历史主题式教学三要义[J]
.中学历史教学参考,2022(14):37-39.
被引量:1
5
陈敏凤.
生活化的培智语文课堂构建分析[J]
.中学生作文指导,2021(49):0080-0082.
6
王建宏,王禄玲.
高中历史课堂教学“减负提质”探索——以“隋唐制度的变化与创新”一课为例[J]
.中学历史教学参考,2022(14):17-18.
被引量:1
7
贾晓东.
基于教学过程培育高中生历史时空观念素养——以《北洋军阀统治时期的政治、经济、文化》为例[J]
.新智慧,2022(11):98-99.
8
林沙沙.
营造“现实感”教学氛围培养核心素养——以“全球航路的开辟”教学设计为例[J]
.中学历史教学参考,2022(14):21-23.
9
刘可鑫.
基于大概念开展的任务驱动式教学研究[J]
.中学历史教学,2022(7):22-25.
被引量:2
10
柯勤.
指向唯物史观培育的复习课教学策略[J]
.中学历史教学参考,2022(14):74-75.
中学历史教学参考
2022年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部