摘要
从试题命制的理念、学科素养的体现、情境选择的技巧、图表数据的规范、语言文字的推敲等方面,回顾了“盐城市2021年中考化学第19题”的命题过程。通过对试题从初稿产生到终稿成型的演变过程进行分析,以期对化学命题及一线教学提供参考。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第13期68-73,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘根’理念视域的原生态课堂促进化学学习力的实践研究”(课题编号:XC-c/2021/109)研究成果。