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创新演示实验培养核心素养——自制感应起电演示器

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摘要针对教材中利用感应起电这一使物体带电的方式,指出教材演示实验的不足;介绍了利用低成本材料创新自制的简易感应起电演示器及演示方法,引导学生经历科学探究过程,以期促进学生的深度学习,增强其创新意识和实践能力,培养学生核心素养.

作者赵想荣刘荣华

机构地区陇南市第一中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第19期49-50,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词创新自制演示器感应起电演示器深度学习核心素养

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学物理教学参考

2022年第19期

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