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一个函数最值问题的多解探究

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摘要 数学教学需要充分发挥例题的引领功能、示范功能,对知识真正深化和理解。本文从一个函数最值问题切入,从多个角度进行剖析,让不同层次的学生都能有所收获。
作者 王建明
出处 《中学数学教学参考》 2022年第21期76-77,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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