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基于发展学生数学核心素养目标的问题设计——以“直线的点斜式方程”教学为例
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1
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摘要
课堂教学的目的是培养学生的学科核心素养,本文以“直线的点斜式方程”教学为例,经过精心设计,通过问题串的形式,层层深入,引导学生思考,逐步实现了课堂教学的三级目标。
作者
姚强
机构地区
北京市第八十中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第19期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
教学目标
核心素养
问题设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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