摘要
新冠状病毒肺炎防控过程中暴露的医护人员工作失范问题,对护理学专业医学生思想道德素质的培养提出了新的要求。基于人体解剖学课程的重要基础性,创新性地引入社会科学理论,在“情绪劳动-需求”、“角色定位-期待”和“敬业能力-反馈”等维度为护理学专业医学生创新性地设置了解剖学特色思政教育,值得在人体解剖学思政教育中推广。
出处
《解剖学研究》
CAS
2022年第4期387-389,共3页
Anatomy Research
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题(FJJKBK21-155)
厦门医学院教育教学改革研究项目(XBKS2021007)
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2018B-N16010)。
