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让学生更好理解等号在左边的算式

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摘要 一年级学生由于还没有建立“量的守恒”概念.因此对等号在左边的算式理解不透.如果借助天平演示帮助学生理解算理,学生更容易建立等式概念。
作者 黄伟红
出处 《小学教学设计》 2022年第23期42-42,共1页
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