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聚焦区域音乐,建设音乐校本课程

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摘要聚焦区域音乐,建设校本音乐课程,应结合区域文化,把它作为音乐校本课程建设的源头和着眼点,并在实施过程中做到规范性、本土性、实践性、趣味性和评价多样性,充分体现校本课程的本土化特征,并使音乐校本课程建设落到实处.

作者齐硕

机构地区北省保定市教师进修学校

出处《中小学音乐教育》 2022年第8期7-9,共3页 The Education of Music

关键词区域音乐音乐校本课程课程建设

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2022年第8期

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