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“大思政”视域下活动体验型教学范式的建构与实践
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摘要
传统思政教学所呈现出的知识本位、空洞说教、被动学习、忽视情感、窄化生活等饱受诟病,“大思政”视域下活动体验型教学范式的实践建构备受期待。本文从理论、实践两个层面对活动体验型大思政教学范式进行建构,并从理念引领、教师培塑、制度保障等方面提出实施建议。
作者
冯长宏
机构地区
扬州大学
中国教育学会班主任专业委员会第一届理事会
江苏省扬州市刊江区教师发展中心
出处
《中小学班主任》
2022年第14期90-94,共5页
关键词
活动体验型教学范式
大思政
建构与实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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