新课标理念在小学语文低段看图写话教学中的价值旨归及实践策略

The Value and Practical Strategy of the New Curriculum Standard Concept in the Teaching of Reading Pictures and Writing in the Lower Part of Primary School

《义务教育语文课程标准(2022版)》中构建了以相互关联的系列学习任务组成的语文学习任务群,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性和综合性,其成效反映于学业质量上,其中提出小学低段语文教学要让学生“对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物”。本研究聚焦新课标理念引领下的小学语文低段看图写话教学,面对当前存在的教学素材单薄、课堂教学情境性不足、教师评价维度单一等问题,进一步提出在实践中教师应通过挖掘教学素材、创新教学方式、链接生活情境、构建多元评价等策略,推动小学语文低段看图写话教学方式的变革,有效地提升小学低段学生看图写话能力,体现新课标理念下的课程育人导向,为促进学生核心素养的发展奠定基础。