摘要
2020年,江苏省开始推行新的中考政策,将音乐等艺术类课程正式纳入中考体系之中。音乐学科的考核结果不仅会计入学生综合素质评定成绩,还将成为学生报考普通高中和职业高中艺术类专业的重要依据。中考制度的变化对音乐教师的教育教学工作提出了更高的要求。中考改革背景下,音乐教师要丰富课堂教学形式,培养学生音乐素养;丰富音乐实践活动,将教学从课堂延伸到课外;创新教学评价机制,让学生提前适应考试评价模式。
出处
《教师教育论坛》
2022年第6期64-66,共3页
Teacher Education Forum