统编教材背景下初中语文教读课任务设计策略研讨

统编教材背景下的教读课任务设计,需要在以任务为中心,以学生为主体的前提下,同时具备教学目标统领意识、高阶思维培养意识、核心素养提升意识,如此方能积极有效地开展课堂教学实践。统编教材强调的“阅读方法”“文体思维”“群文阅读”等理念为教读课任务设计提供了一定的思考角度与策略方法。