指导审美鉴赏与创造,培养语文思维品质

Developing the Thinking Quality of Chinese Language by Instructing Students,Aesthetic Appreciation and Creation

思维和审美同为学生的语文核心素养要素。学生在审美活动中能更好地品味语言艺术,体验丰富的情感,激发审美想象,体会作品的思想魅力,并学习如何创造美好的形象。这个过程是一个观照、体验、期待、融合的过程,因此,教师可以通过提升审美鉴赏和创造能力来培养学生的思维品质。