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小学语文整本书阅读教学设计探析 被引量:12

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摘要 立足小学语文教材,开展整本书深度阅读及经典作品鉴赏评论,可以有效提升小学生的语文核心素养。围绕小学语文整本书阅读,从书目主题确定、框架结构构建、评价与反馈三个方面入手,对整本书阅读教育指导设计进行了简单分析。
作者 王少锋
出处 《语文教学通讯》 2022年第32期59-61,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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