基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践分析

基于目标导向的语文大单元整体教学不仅符合“以生为本”的教学理念,同时也可以避免“篇”和“组”的脱节,有利于实现单元目标,培养学生的语文核心素养。基于此,从大单元整体教学的基本原则出发,分析其优势,同时从找准文本内部联系点和文本外部联系点两方面出发,提出大单元整体教学的具体实施策略,以供广大一线教师交流和借鉴。