从教材思辨性阅读元素到思辨阅读常态培养

思辨力是语文核心素养的重要构成要素。通过挖掘统编初中语文教材中的思辨性元素,研究内容性策略、方法性策略和操作性策略,厘清“谁思辨”“用什么思辨”和“怎样思辨”等重大问题,实现常态化的思辨性阅读教学。