人才识别的变革--以中央美术学院为例谈美术校考如何转向

在“百年未有之大变局”的背景下,美术校考作为高校人才培养的最前沿阵地,其转型与变革,是对教育需求的积极应对,是“人才识别”的重要环节。文章以中央美术学院设计学院高考考题变革为例,探讨美术校考转型的必然性、路径和展望,并阐述考题如何面向时代,在专业学理基础上,实现对问题的反馈和价值的导向,以及教育场景的延伸,进而在助推艺术设计教育改革的过程中,根植“思辨时代挑战,跨界交叉创新,设计服务人民群众生活福祉”的育人宗旨,以此为高校艺术设计教育贡献研究案例和参考模型,并发出更广泛的教育改革号召。