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协同发力 构建区域社区教育课程思政生态圈
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摘要
顺义区积极落实北京市关于学习型城市建设的决策部署,实践探索形成了“一个核心、五项内容、四类课程、四个融入点”的推进模式(“1544”模式),即围绕核心目标,分解思政构成要素,汇入社区教育课程,融入业务实施项目相结合的区域社区教育课程思政生态圈。“1544”模式详解一个课程思政核心。社区教育课程思政的核心是承担起立德树人。
作者
修桂芳
李建军
机构地区
不详
出处
《社区》
2022年第14期56-57,共2页
Community
关键词
课程思政
立德树人
社区教育课程
学习型城市建设
生态圈
区域社区教育
实践探索
推进模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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