钢琴即兴伴奏课程改革及对青年教师的能力要求

构建课程框架的初期时,如何高效地安排理论知识,如何将理论知识与实践应用有效地结合起来,是既重要又困难的地方。本文意在通过逆向设计课程的教学思路,从音乐教师的角度出发,在提高教学水平的同时优化课程内容。