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深度学习视角下的作业设计探究
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摘要
深度学习视角下的作业设计应体现学生主体性、知识建构性、发展全面性的特征,针对作业设计中存在的作业目标不明确、内容随意、形式单一、反馈片面等问题,教师要明确作业目标,设计个性化作业;创新作业内容,设计情境化作业;丰富作业形式,设计实践性作业;优化作业反馈,设计反思性作业。
作者
汪宁
机构地区
辽宁师范大学教育学院
出处
《基础教育研究》
2022年第10期29-31,共3页
Basic Education Research
关键词
深度学习
作业设计
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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基础教育研究
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