幼儿园建构区中教师评价行为研究

A Study on Teachers'Evaluation Behavior in the Construction Zone of Kindergarten

建构区活动作为区域活动的类型之一,是幼儿通过构思、动手操作、塑造、再现的活动,是一种发展想象力和创造力的创造性的活动。目前在许多幼儿园中均有开展,可见其重要性。为了更好地提升建构区游戏活动的质量,有必要开展有效性教师评价,文章以幼儿园的建构区作为研究场所,分析建构区中教师评价的现状,总结存在的问题及原因,为更好地提高教师评价行为的水平提出具有合理性、可操作性的建议。