“1+4”海洋科学研究生创新能力培养模式的探索与实践——以江苏海洋大学海洋科学与水产学院为例

随着海洋强国战略的实施,高素质海洋人才不足特别是创新能力不足的问题日益凸显。本文以江苏海洋大学海洋科学研究生为研究对象,围绕创新能力培养,提出以导师团队为核心,以课程体系作基础、以实验训练作保障、以科研项目作驱动、以文化氛围为引领的“1+4”海洋科学研究生创新能力培养模式,并且在学院内各团队推广,在学校多个学院和培养单位得以借鉴应用和实施,取得较好的结果。