高职院校二级学院新入职教师培养策略的研究

新入职教师是高职院校的重要新生力量,是高职院校持续发展的不竭动力。主要分析了新入职教师的现状与面临的困境,根据高职院校新入职教师目前存在的问题,提出了针对新入职教师的培养策略,即主要通过部门培养、教研室引领、新老教师“一对一”结对子帮扶三种途径,帮助新教师达成培养目标,促进新教师专业化成长。