新媒体时代基于网络通识课的女大学生审美教育实施情况调查研究——以湖南女子学院为例

随着高校教育改革的不断推进,如何利用网络通识课平台的发展,开展高校美育教学工作,探索并建设新媒体与审美教学的交互平台成了讨论的焦点。以湖南女子学院在校女大学生为研究对象,在深入调查网络通识课的审美教育实施情况的基础上,尝试从选课目的、课程质量与教师素养、学习行为与监督和存在问题与改革诉求等方面进行数理分析和思考,以期为女大学生的审美教育提供有效的参考。