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STEAM教育理念下的初中数学教学设计——以“不等关系”为例

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摘要以STEAM教育理念为指导,整合初中物理天平秤物体质量实验与课程思政内容,采用5E模式和PBL教学法,设计了“不等关系”一课的跨学科教学,以期在落实新教育方针的背景下,提高数学课堂教学质量,提升学生综合素质,探索STEAM教育本土化.

作者吴缘缘刘芳瑶储亚伟

机构地区阜阳师范大学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第8期13-15,共3页

基金安徽省高等学校教学工程重点项目(项目编号:2021jyxm1089) 阜阳师范大学重点教研项目(项目编号:2021SJZX029)资助.

关键词 STEAM教育不等关系跨学科 5E教学 PBL教学法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第8期

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