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小学语文朗读教学优化策略探究
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摘要
朗读教学是小学语文教学中不可或缺的部分,教师要根据教学需要和学生发展需求,采取多元教学方式方法,促进学生朗读能力的发展。目前,小学语文朗读教学还存在一些典型问题,对此,文章结合朗读教学的重要意义,从转变教学理念、注重教师能力提升、采用多元教学形式、注重教学反馈评价等方面入手,提出优化小学语文朗读教学的有效策略。
作者
张秀萍
机构地区
甘肃省武威市凉州区东关小学
出处
《新课程研究》
2022年第20期129-131,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
朗读教学
优化策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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