摘要
长三角地区区域经济一体化过程中,冶金产业面临新的机遇与挑战,对人才提出了新需求。针对长三角地区冶金产业人才培养存在高质量生源不足、培养目标单一、跨界课程体系缺乏,以及工程实践难以落实等问题,重设多元多层人才培养目标,构建多主体协同的人才培养体系,实现课程体系的交叉融合及实践教学的虚实结合。通过建设复合型工程化教师队伍,制定既有针对性又具人文化的培养制度,探索适应长三角地区冶金产业需求的多层次人才培养模式。
作者
张龙
龙红明
钟云波
雷金火
樊友奇
李谦
ZHANG Long;LONG Hongming;ZHONG Yunbo;LEI Jinhuo;FAN Youqi;LI Qian
出处
《中国冶金教育》
2022年第4期10-14,共5页
China Metallurgical Education
基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度课题(BIA210198)
安徽省质量工程项目(2020jyxm0232)
安徽工业大学教学研究项目(2017jy016)
安徽工业大学校级质量工程项目(2019zg047)。