思维导图在幼儿园主题活动中的应用

教育大计,教师为本。幼儿教师的专业水平、思维特征、教学方法不仅会影响教育教学活动的开展,也会直接影响幼儿的身心发展。我们在开展幼儿园园本课程的过程中将思维导图应用于大班主题活动,以图促进教师思维模式转变、拓展教学活动形式的丰富性,为教师开展主题活动提供有效支持,促进幼儿思维能力的发展、激发幼儿学习兴趣、提高幼儿主动思考的能力。