试析高中地理课堂教学路径的创新

高中地理核心素养包括地理实践力、区域认知、综合思维及人地协调观等方面,传统教法有利于学生掌握地理知识,可为学生核心素养发展奠基,但存在学生被动学习、思维固化、兴趣较低等问题,不能提高教育实践有效性,使核心素养的培养大打折扣。因而,在高中地理教学中提升学生核心素养成为教师需解决的问题。本文立足高中地理课堂探析教学创新路径,以期为提高高中地理育人质量提供参考。