基于区域常态化与课程游戏化的幼儿园教育路径创新

幼儿园创设的不同区域发挥着不同的育人价值,隐含着丰富的教育契机。基于此,文章以“区域常态化,课程游戏化”为目标,简要分析幼儿园教育创新必备的条件,重点结合实际教育经验、具体活动案例,从建构区、美工区、种植区、科学区、户外活动区五大维度探究幼儿园教育的创新路径,旨在为幼儿园教育教学活动的开展提供思路与方法。