摘要
高校思政课亲和力的提升涉及教学文本、内容、语言和情感等要素,可以借助叙事教学对高校思政课亲和力进行整体构建。叙事教学提升高校思政课亲和力需要以“以人为本”的价值取向为逻辑起点,以构建叙事教学模式为逻辑进路,以主体间的共鸣、共情和共通为逻辑指向。同时,要通过宏大叙事与微观叙事相结合、抽象叙事与日常叙事相结合、价值叙事与理论叙事相结合、灌输叙事与启发叙事相结合的综合策略来更好地提升思政课教学亲和力。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第15期66-69,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
浙江省教育厅2020年度科研项目“《民法典》精神融入高职思政课教学研究”(项目批准号Y202045129)
教育部2020年度高校思想理论政治课教师研究专项、优秀中青年思政课教师择优资助项目“《民法典》精神融入高校思政课教学研究”(项目批准号20JDSZK137)的阶段性成果。
