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基于核心素养的数学深度学习体验

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摘要深度学习作为发展学生数学核心素养的有效途径之一,对学生知识的建构、学习方法的迁移以及高阶思维的形成都具有深远的影响.同时,深度学习也给学生带来了很多别样的学习体验,受到广大师生的青睐.文章从创设情境,以身体之;变式训练,以脑思之;反思内省,以心悟之,三方面谈一些具体的看法.

作者叶晓红

机构地区福建省厦门市第六中学

出处《数学教学通讯》 2022年第20期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词核心素养深度学习体验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第20期

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