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在数学文化体验中达成教学目标

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摘要数学文化可以加深学生对数学历史的了解,感受数学的魅力,体会追求真理的科学精神,鼓舞学生在学习数学的道路上不断探索,激发学生坚持长期学习和终生学习.

作者曾磊磊

机构地区江苏省南通市通州区实验中学

出处《数学教学通讯》 2022年第20期61-62,68,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学文化核心素养教学目标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第20期

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