课程思政视角下高校校史档案育人路径试析

高校历史档案蕴含着丰富的育人功能,是立德树人的重要资源。高校充分发挥校史档案的育人功能,坚持历史性与时代性、科学性与教育性、导向性与时效性相统一的原则。构建校史档案与专业课程立体式教学体系,丰富课程思政教学手段,创新课程思政教学方法,实现教学体系“同频共振”、教学手段“双管齐下”及教学方法的“同向同行”。通过协同联动的育人体系、广泛运用线上线下渠道、深度挖掘校内校外资源、档案部门融入课程思政等路径,达到传播校史文化、讲好校史故事、厚植爱党爱国爱校情怀。