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初中历史家国情怀教育路径探微 被引量:1

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摘要 家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分,是历史学科育人价值的集中体现。研究从家国情怀教育的现状入手,就明确导向、挖掘素材、创新方法、课外实践等方面探讨,对于家国情怀教育路径的形成有借鉴意义。
作者 谢旭永
出处 《辽宁教育》 2022年第15期65-67,共3页
基金 教育部安徽教研基地(历史)立项课题“教研员激励制度研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:LS202003。
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