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初中历史家国情怀教育路径探微
被引量:
1
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摘要
家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分,是历史学科育人价值的集中体现。研究从家国情怀教育的现状入手,就明确导向、挖掘素材、创新方法、课外实践等方面探讨,对于家国情怀教育路径的形成有借鉴意义。
作者
谢旭永
机构地区
安徽省黄山市黄山区教学研究室
出处
《辽宁教育》
2022年第15期65-67,共3页
基金
教育部安徽教研基地(历史)立项课题“教研员激励制度研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:LS202003。
关键词
家国情怀
教育导向
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
2022年 第15期
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