微课开发与应用的实践研究与思考——以小学信息技术学科为例

微课是“互联网+”时代的重要学习资源,在信息技术课堂中使用微课教学有着得天独厚的条件,由于课堂上每名学生都能使用电脑,极大地方便了学生利用微课进行学习。但在小学信息技术学科教学中,微课的开发与应用情况并不乐观。经过几年的实践研究,笔者找出了微课应用的“三困境”,提出了解决困境的“五策略”,梳理了微课设计的“四妙招”,形成了微课应用的“三特色”。