幼儿科学探究活动的设计与实施探析

科学探究活动在幼儿教育中具有十分重要的作用,能促进幼儿能力的发展。但是,在日常工作中,部分教师因为各方面的原因较少开展科学探究活动。文章从对活动案例的分析切入,从活动内容的选择、活动目标的制订、活动过程的实施三个方面探析科学探究活动设计与实施的思路,以促进教师不断学习和积累科学探究通识,使课程活动以幼儿为主体,让幼儿在探究活动中发现、感知、体验和获得科学知识,让教师积累实践经验并提高教学能力。