专科院校男护生就业期望与职业认同的相关性研究

A Study on the Correlation between Employment Expectation and Professional Identity of Male Nursing Students in Colleges

目的:调查专科男护生就业期望及职业认同的相关性及其影响因素,为更好的提高男护生职业认同、稳定护理工作队伍提供参考。方法:随机抽取2017年9月至2019年9月入学的安徽省某高等职业院校专科男护生作为研究对象进行问卷调查,调查内容包括男护生一般资料;采用就业期望问卷以及职业认同评价量表评分并分析结果。结果:不同年级学生职业认同调查各维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05),三年级职业认同低于一、二年级组,一、二年级职业认同各维度得分差异无统计学意义;不同家庭背景及个人学习特点的男护生职业认同得分比较显示差异均无统计学意义(P>0.05);就业期望与职业认同的相关性分析显示三个年级就业期望与职业认同各维度得分呈正相关性(P<0.05)。结论:医院实习阶段是男护生职业认同形成稳定的重要阶段,在学校学习向医院实践过度中,男护生在专业学习过程中其职业认同水平会发生变化,就业期望与职业认同关系密切,应始终加强学生的专业教育和社会支持以保证未来护理队伍的稳定。