初中音乐综合素养评价方式的实践研究

文章以上海市中考改革政策中综合素养评价作为研究背景,将其中如何科学全面提升学生音乐综合素养培养效果作为研究目的,围绕初中音乐综合素养评价方式,从音乐常识、音乐技能、音乐鉴赏、课堂表现等方面展开实践研究。