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落实学生主体地位提升试卷评讲价值

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摘要为了使试卷评讲更有效,教师在试卷评讲时应坚持“以生为主”,通过“示错”充分暴露学生的问题,从而知晓学生的真实想法,弄懂真正的错因.只有知道学生所思、所想、所错,才能通过有针对性的引导帮助学生走出思维误区,进而提高解题准确率,使试卷评讲更有价值.

作者汪香丽

机构地区江苏省海门中学

出处《数学教学通讯》 2022年第21期57-58,63,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词试卷评讲以生为主价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第21期

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