摘要
文章通过对一道以椭圆内准圆为背景的压轴题的分析,引出在中学阶段见过而未引起注意和重视的内准圆,并对椭圆和双曲线中的内准圆做了分析,以期通过此例的分析探究引起广大中学一线教师对挖掘试题命制背景的重视,引起教师在解题教学中对培养学生从特殊到一般的推理能力的重视,这也是新课标中逻辑推理能力的要求.
出处
《数学教学通讯》
2022年第21期78-80,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
广东省教育科学规划重点课题“‘指标到校’背景下高中数学‘二维多元’教学体系的构建与实践”(课题编号:2021ZQJK002)的成果.
