核心素养理念下传统文化教育在小学语文课上的渗透

文章以小学语文教学为研究对象,运用资料查阅法、经验总结法、案例分析法等方法研究核心素养理念下在小学语文课上渗透传统文化教育的具体策略,这是发展学生语文核心素养的必然选择,也是丰富语文教学内容、提升学生道德水平的重要措施。在教学实践中,教师首先要深入挖掘教材中传统文化教育元素,并指向核心素养采取多元化教学手段,此外要立足实际开展精彩的语文实践活动,从而推动高效语文课堂的构建。