小学美术创意手工课教学策略探究

小学美术教学表现出互动性、趣味性及审美性等多重价值。在新的美术教学理念下,以“画”为核心的教学模式已经难以帮助学生表现美术灵感,强调学生“做”的能力才能构建更加具有趣味性、科学性的手工教学体系。笔者在美术创意手工课教学中调整教学方法,将独立创作、美术技能、合作优化等理念融入美术教学,提升了小学美术创意手工课的教学效果,培养了学生的美术素养。