基于核心素养的低成本高中物理实验研究

《课程标准》对物理实验提出了较高的要求,但中学教学仪器更新周期较长,已难以满足物理教学需求,不利于培养学生的核心素养,因此,利用现有材料开发“低成本、高效率”的物理实验显得尤为重要。利用身边废弃的塑料、纸质、金属等材料作为实验开发原料,自主开发了“带电粒子在匀强磁场中的运动”和“玻尔的原子模型”两个低成本高中物理实验。低成本实验教具的引入不仅可以活跃课堂气氛,而且能帮助学生体验科学家探索物理模型的科学方法。